24.开展“青蓝工程”，3名工作室成员结对指导1名青年教师，签订有培养责任书，并能经常进行沟通交流或集中学习，有主题、有记录；成员每人每年阅读3本教育教学专著，并有相应的网络交流、读书笔记、体会或论文发表；成员相互听课评课；通过“青蓝工程”，培养一批年龄35岁以下的3名青年教师参与工作室建设；吸收其他学校及社会团体相近专业的教师及专业人员2名作为兼职教师参与工作室建设；团队成员多次参加省市级各类培训、比赛等。

25.近三年内，3名成员获得省、市级专业（学科）带头人、骨干教师、教科研能手等称号，新取得高级讲师职称1名、四级作曲1名、助理讲师1名。

26.赵健、张雪颂外聘教师在学校课程建设、专业建设、教科研、教学实践中发挥重要作用，年均为相关职业学校、企业培养10个以上青年优秀技术技能骨干。重视工作室动态、成果的宣传报道与对外交流，扩大工作室的影响力、凝聚力，使工作室成为本地区优秀教师向往的俱乐部。