张弛(音乐)名师工作室建设发展规划

一、指导思想

根据《淮安市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第三章《重点工程》的第十七条《名师名校长培育工程》，为推进名师工作室的进一步发展，充分发挥“名师工作室”在深化中职音乐教育教学改革及实践和研究中的引领、示范、指导和辐射作用，以实现名师工作室与教育教学一线工作紧密结合，以先进的理念和科学的方法引领教育教学，以教师的专业成长带动教育教学质量的提升，使名师工作室成为培养优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，特制定本工作室五年发展规划。

二、主要方向

本音乐名师工作室是以名师领衔、以成为名师为奋斗目标、以职业学校音乐教育教学研究与应用为发展方向，实现“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的音乐教师专业发展战略的创新型教师群体，成为骨干教师交流的舞台、成长的摇篮。

三、建设目标

1.把先进的音乐教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到本工作室成员的教学中去，让工作室真正起到培养音乐名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

2.建设新音乐体系下的“高效”课堂教学模式。开发教材，将计算机音乐技术应用在音乐专业课程教学中。

3.从非欣赏角度，探究环境音乐、疗效音乐，揭示音乐的心理、生理和社会功能；探究中职生心理问题及音乐干预手段。

4.在中等职业学校首次开设古琴专业，弘扬和传承人类口头和非物质遗产。

四、分年度计划

第一阶段（2019年9月～2020年9月）

1.加强工作室组建工作，完成工作室成员选拔。根据工作室各成员自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解。

2.工作室以公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究等形式广泛开展活动，营造成员间相互学习、交流、研究、合作的良好环境，促使成员自身专业能力较以前有显著提高。

3.工作室要求各成员深入推进信息化教学，彰显信息化教学特色，打造有效课堂。

4.为提升成员的专业素养和教学能力，至少2名成员要参加省级及以上暑期培训学习。

5.完善配备设施，建立相关工作制度等，建立个人成长QQ空间、微信圈，建社工作室网页等。

6.完成一个省市级课题结题，以课题促进成员研究能力的提升。

7.积极参与省级指导性人才培养方案和课程标准的制定。

第二阶段（2020年9月～2021年9月）

1.工作室各成员有明确的学术专题思考，并有一定的研究成果，通过课题研究、论文撰写、学术论坛、全员晒课、公开课教学、专题讲座、网络传播等一系列的活动形式，使得工作室成为优秀教师汇聚之地、精英教师的发源地、未来名师的孵化地，人才成长的前沿阵地。至少有2个市级课题完成结题，5篇论文在省级以上刊物上发表，1篇在国家级专业核心刊物上发表。

2.工作室所有成员在市级及以上教学大赛中获奖，指导学生或本人在市级及以上技能大赛中获奖，其中至少1名在省级以上获奖。

3.不同基础的成员，实现不同跨度的发展，努力培养出几名市级骨干教师或学科带头人；

4.建立工作室成员学科教育教学活动资源库。

5.全面总结和整理工作室的研究成果和经验，结集工作室成果汇编，组织工作室成果汇报展。

6.适时组织成员外出参观学习。

7.积极参与省市级学业水平考试的考纲指定、命题和考点建设工作。

8.认真组织和参与市级教科研中心组的活动。

第三阶段（2021年9月～2022年9月）

通过三年培养与传帮带，打造一支结构合理、素质优良、业务精湛、教学水平高的优秀教师队伍。通过工作室团队共同研修、共同提高，争取工作室成员成为教学改革的中坚，建成在省内有一定影响的、具有引领和辐射作用的名师工作室。

2019年9月